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    團隊目標管理與協作培訓課程
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    團隊目標管理與協作培訓課程

    學習費用:13800/天

    學習地點:全 國

    開課時間:2022-10-30

    學習方式:定 制

    “七”心協力——團隊目標管理與協作培訓課程

    課程背景:
    一個好的組織離不開一個好的團隊。
    組織目標與團隊目標及個人目標如何有效統一?團隊目標如何協同并服務于組織目標?
    團隊協作在團隊管理中如何發揮各種正向的推動作用?如何樹立管理者的團隊思想與溝通意識,切實提升管理團隊的執行能力,幫助團隊理解戰略、分解任務、明確目標、增強溝通、改進績效、提高效率、完成任務的能力?
    本課程結合企業中在團隊目標達成與團隊協作中常遇到的實際情況,模擬企業中不同部門或者各個分 支機構,通過團隊完成一系列復 雜的任務,體驗溝通,團隊合作, 信息共享,資源配置,創新觀念, 高效思維,領導風格,科學決策 等管理主題,系統整合團隊。讓學員在體驗中理解團隊目標與協作的真正內涵,增強凝聚力、執行力、掌握溝通協作方法,從而促進組織績效的有效達成。

    課程收益:
    ● 培養團隊成員主動溝通的意識,體驗有效的溝通渠道和溝通方法
    ● 正確建立目標意識,進行有效的目標管理
    ● 體會團隊之間加強合作的重要性,合理處理競爭關系,實現良性循環
    ● 培養學員科學系統的思維方式,增強全局觀念
    ● 體會不同的領導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用

    課程時間:1-2天,6小時/天
    課程對象:企業中層管理人員(50人以內)
    課程方式:游戲互動、案例解析、小組研討、影像分析、角色演練、講師點評、學員分享等全方位互動體驗式

    課程風格:
    體驗式培訓:通過模擬企業各職能部門,學員從任務布置到目標達成全過程參與
    源于實戰:課程內容來源企業實踐經驗,課程注重實戰、實用、實效
    邏輯性強:系統架構強,課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維
    價值度高:課程內容經過市場實戰打磨,講解的工具均能夠有效運用
    寓教于樂:通過培訓道具的輔助應用,學員在游戲中體悟團隊的力量

    課程體系:
     

    課程大綱
    第一講:理論引導、團隊組建
    1. 主講導師將引導每個學員清晰來到課堂的目的,同時確認一個積極參與學習的心態。
    2. 現場分組,建立團隊,團隊融合。

    第二講:引導互動:視覺卡
    1. 利用圖片與學員快速建立連接,消除陌生感,打破隔閡,放松氛圍。
    2. 同時基于心理學投射原理,引導學員表達出有關團隊協作過程中內在的感受和情緒,以及存在的問題和困惑,讓學員在輕松安全場域氛圍內,暢快表達。

    第三講:體驗游戲:《“七”心協力》
    1. 團隊根據講師的任務布置,利用道具在規定時間內按規則完成預設目標。
    2. 學員需嚴格遵守活動規則,為團隊目標達成貢獻力量。
    3. 講師全程關注每位學員的投入度和過程表現。

    第四講:總結分享,理論提升
    一、跨部門溝通
    1. 溝通的目的——傳遞信息、交流情感、實現目標
    2. 團隊溝通模式圖
    3. 團隊溝通的三大障礙
    4. 團隊溝通四步驟
    5. 傾聽的五個層次
    6. 同理傾聽的要點
    7. 提問的技巧
    1)封閉問題,診斷狀況
    2)是非問題,判斷價值
    3)選擇問題,分析特長
    4)漫談問題,探索根本
    8. 認知真相的工具:喬哈里視窗
    1)公開區、盲點區、隱藏區、未知區
    2)各區域的特點及應用技巧
    案例:趙孝成王、袁世凱復辟
    二、系統性思維
    1. 四大系統性思維及應用
    1)發散思維:思維導圖
    2)水平思維:六帽思維
    3)收斂思維:結構化思維
    4)系統思維:最高級的思維模式
    案例:圍魏救趙
    2. 管理者的系統思考
    3. 如何運用系統性思維提高管理水平和工作效率
    案例:南方小廠與外資企業
    三、組織目標與團隊目標
    回顧:剛才體驗活動從組織層面到團隊的目標管理
    1. 組織目標與團隊目標的關系
    案例:秦國與六國的博弈
    2. 團隊目標失敗的核心原因
    1)目標侵蝕
    2)鏈接度低
    3)自我矮化
    3. 目標的分類:剝洋蔥圖
    4. 團隊目標的設定
    1)目標的設定著眼于企業整體
    研討:團隊目標來源于哪里?
    2)目標的設定:自上而下和自下而上
    3)目標設定的SMART原則
    4)目標應具有挑戰性
    5)目標的一致性和動態性
    5. 團隊目標的分解
    1)目標設定過程中的重點
    2)目標的多維度分解
    6. 在目標上結盟:建立承諾
    1)對目標的一致承諾
    2)目標承諾對團隊的益處
    四、團隊分工與協作
    1. 團隊協作不暢“七宗罪”
    2. 團隊協作的三種典型行為——退宿、攻擊、積極
    3. 積極行為的三大特點——堅持原則、學會拒絕、提供建議
    練習:如何拒絕
    4. 團隊協作的三大衡量標準——自主性、思考性、奉獻性
    5. 團隊協作的頂層共識
    1)價值觀:共同目標愿景
    2)思維:換位、反省
    3)心態:積極、利他
    案例:蘇秦張儀、“合縱連橫”、龐涓孫臏、“自相殘殺”
    視頻:F1換輪胎
    五、資源配置
    回顧:體驗活動的資源,如何用五塊板完成七塊板任務?
    案例:田忌賽馬
    1. 資源兩大特點:稀缺、有用
    2. 企業共性:創造價值、提供平臺
    3. 資源配置的本質:經營為導向、業績為考核、分配為修正
    4. 資源配置的原則:效率(帕累托最優)、公平、穩定
    六、創新意識
    1. 壓力環境下的“被迫”創新
    2. 非壓力情況下的創新意識培養:
    1)破除思維定勢:破除“權威定勢”、破除“從眾定勢”、破除“知識經驗定勢”
    2)擴展思維視角:肯定-否定-存疑、自我-他人-群體、無序-有序-可行
    案例:牙膏口徑
    七、領導者角色
    1. 管理與領導
    案例:砍樹任務
    案例啟示:你是在管理還是在領導?
    2. 以八大原則為中心的管理者思維
    3. 管理者的權力兩大來源
    1)職位權力:獎賞、懲罰、合法
    2)個人權力:專家、品格
    4. 管理者組織的三大技能
    1)概念技能
    2)人際技能
    3)技術技能
    5. 情境領導力
    1)將任務細化和分解
    2)員工績效準備度四種類型
    3)判斷員工基于具體任務的績效準備度
    4)領導者四種風格
    5)不同績效準備度與領導者風格的匹配
    案例:長平之戰
    案例:小歡喜


     

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